Հովհաննես Թումանյան

Հովհաննես Թումանյանը ծնվել է 1869 թվականի փետրվարի 7-ին Լոռվա Դսեղ գյուղում: 1877-1879 թվականներին սովորել է Դսեղի ծխական դպրոցում։ 1879-1883 սովորել է Ջալալօղլու (այժմ Ստեփանավան) նորաբաց երկսեռ դպրոցում: 1883 թվականից բնակվել է Թիֆլիսում: 1883-1887 թվականներին սովորել է Թիֆլիսի Ներսիսյան… Читать дальше «Հովհաննես Թումանյան»

Ազատություն

1.Հետևություն արա՝ կարդալով հետևյալ առակը.Մի անգամ մի մարդ է գալիս իմաստուն արքայի մոտ և հարցնում է.— Ասա ինձ, տիրակալ, աշխարհում կա՞ ազատություն:— Իհարկե,- ասում է արքան:- Դու քանի՞ ոտք ունես:Մարդը նայում է իրեն` զարմացած նման հարցից:— Երկուսը, տիրակալ:— Իսկ դու կարո՞ղ ես կանգնել մեկ ոտքի վրա:— Կարող եմ:— Դե փորձիր, բայց սկզբում որոշիր, թե որ ոտքի վրա…Մարդը մի փոքր խորհելով` բարձրացնում է աջ ոտքը` հենվելով ձախի վրա:— Լավ,- ասում է արքան,- իսկ հիմա բարձրացրու նաև մյուս ոտքդ:— Ինչպե՞ս: Դա անհնար է, տիրակալ:— Տեսնու՞մ ես: Ահա հենց դա է ազատությունը: Դու ազատ ես միայն առաջին որոշման ժամանակ, իսկ հետո ազատությունն ավարտվում է: Ընտրի’ր վերնագրերից մեկը, ստեղծագործի’ր` Ազատությունը պարապություն չէ, այլ…  Ազատ լինել նշանակում է ոչ թե անգործության մատնվել, այլ …  Ազատություն նշանակու՞մ է պատասխանատվություն … ։ Ազատությունը պարապություն… Читать дальше «Ազատություն»

Իտալո Կալվինո. «Խիղճը»

Կարդա’, կատարի’ր առաջադրանքները`Իտալո Կալվինո. «Խիղճը»։ 1.Ո°րն էր պատմվածքի ասելիքը։ 2.Հիմնավորի’ր պատմվածքի ավարտը։ 3.Թվարկի’ր պատմության հերոսներին եւ բնութագրի’ր։ 4.Լուիջիի գործելաոճում կա°ր արդյոք անձնական շահ. պատասխանդ հիմնավորի’ր տեքստից դուրս… Читать дальше «Իտալո Կալվինո. «Խիղճը»»

Դինո Բուցատի՝ «Կորսված»

Կարդա’, պատրաստվի’ր քննարկման` Դինո Բուցատի՝ «Կորսված օրերը»։ Առաջադրանքներ` Ա․ Ո՞րն էր այդ երեք օրերի ընդհանուր փոխաբերական իմաստը: Հիմնավորե՛ք Ձերկատարած ընտրությունը. այդ օրերը բոլորն էլ անցած էին, երեք օրերում… Читать дальше «Դինո Բուցատի՝ «Կորսված»»

Պայքար առանց կատաղության։ Օշո

Կարդա’, կատարի’ր առաջադրանքները։ Պայքար առանց կատաղության։ Օշո Այս դեպքը եղել է մեծ իսլամական խալիֆ Օմարի ժամանակ: Նա պայքարում էր իր թշնամու դեմ մոտ 30 տարի: Թշնամին հզոր… Читать дальше «Պայքար առանց կատաղության։ Օշո«

Գարսիա Մարկես.«Ինչպես նորոգել աշխարհը»։

Մի գիտնական, որ ապրում էր աշխարհի խնդիրներով մտահոգ, վճռել էր գտնել ուղիներդրանք նվազեցնելու համար: Օրեր էր անցկացնում իր լաբորատորիայումփնտրելով իրեն հուզող հարցերի պատասխանները: Մի օր յոթամյա որդին… Читать дальше «Գարսիա Մարկես.«Ինչպես նորոգել աշխարհը»։»

Դմիտրի Լիխաչով` «Նամակներ բարու և գեղեցիկի մասին»

Կարդա’, կատարի’ր առաջադրանքները։ Շատերը կարծում են, թե ինտելիգենտ մարդը նա է, ով շատ է կարդացել, ստացել լավ կրթություն (այն էլ` գերազանցապես հումանիտար), շատ է ճամփորդել, գիտի մի… Читать дальше «Դմիտրի Լիխաչով` «Նամակներ բարու և գեղեցիկի մասին»»

Հայը և հայը

Կարդա’, պատրաստվի’ր Վիլյամ Սարոյանի <<Հայը եւ հայը>> պատմվածքի քննարկմանը։ Առաջադրանքներ` 1. Գրավոր ներկայացրո՛ւ, թե ինչի՞ մասին էր պատմվածքը, ի՞նչ սովորեցիր, ո°րն էր հեղինակի ասելիքը։ 2. Պատմվածքից առանձնացրո՛ւ… Читать дальше «Հայը և հայը»

Վիլյամ Սարոյան. <<Քո կյանքի ժամերը>> (հատված)

Կյանքիդ ժամերն ապրիր այնպե՛ս, որ այդ քաղցր ժամերին ո՛չ քեզ, ո՛չ էլ կողքիդապրողներին չդիպչեն ապականությունն ու մահը: Ամենուրեք փնտրիր բարի՛ն ու հենցհայտնաբերես, հանի՛ր լույս աշխարհ իր թաքստոցից,… Читать дальше «Վիլյամ Սարոյան. <<Քո կյանքի ժամերը>> (հատված)»